2021亚博最新网站|登录(歡迎您)

地科院召开教师教学规范专题研讨会

暨教师教学能力提升计划第九期

发布者:陆昀乔发布时间:2021-12-08浏览次数:109


2021128日上午,地科院举办教师教学规范专题研讨会。本次会议主要面向青年教师展开,旨在带领大家学习学校新制定的有关教学工作的新文件,了解教学工作的新变化和新要求。会议邀请了本科生院教学运行服务中心董婷主任来给大家做分享,地科院教学副院长王宝军主持。

董婷主任从新时代高水平本科教育的要求谈起,介绍了教育部近些年出台的一些政策文件,以及南京大学人才培养的总体目标定位和对教师的要求,并重点解读了最近本科生院发布的管理规定中有关教学规范的内容,尤其是在课程讲授过程中各个环节的教学管理细节。董主任用一个个生动的案例说明教学当中无小事,考勤、考试和成绩都和学生利益密切相关。她提醒所有老师要重视教学规范,遵守相关规定,这样既是对所有同学体现公平,同时也是对教师自身的保护。在报告结束后,董主任还和参会教师进行了现场交流,进一步解答了教师工作中遇到的问题。据悉,本科生院还将编撰《教师本科教学工作手册》以及《教学常见问题与解答》,方便老师们随时查阅,更好的开展教学工作。

董婷主任也谈到了教学面临的新要求——“课程思政“展开。2020年教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》,学校新出的《南京大学教师本科教学工作规程》第十九条也明确提出每门课程必须加强课程思政建设。但是如何将课程思政巧妙的融合入专业课程讲授,一直是困扰老师们的难题。王宝军副院长从自身经验出发,给大家提出了几个建议。

在老师们自由交流的环节,胡文瑄老师带头发言。作为一个老教师、老党员,他认为:教学规范千条万条,学生的学习效果是第一条。我们要正确看待教学规范,注重以学生学习成效为引导。在课程思政的实施中,首先要提高自身觉悟,为党为国育才,言教不如身教。上课守住底线,输出正能量。

本次会议为地科院教师教学能力提升计划第九期。教师教学能力提升计划旨在帮助教师提升教学能力,促进课堂教学质量提升。前期举办了包括师德师风教育、野外实习教学、讲课比赛等不同主题,都取得了良好的效果。教学工作是每个教师的起点和立足点。新时期新形势对教学能力、教学规范等都提出了新要求,适时开展专题培训和研讨,是促进本科教学工作进步的重要方式。今后还将继续开展不同主题的研讨和交流,希望老师们积极参加,不断提升认识水平和教学能力,成就学生,也成就自我!


Baidu
sogou